Apprendimento permanente

Dopo diversi tentativi attuati negli anni scorsi per giungere ad una legge sull'apprendimento permanente, ed in linea con le indicazioni europee per le quali l'apprendimento permanente deve diventare una realtà per tutti per realizzare e valorizzare tutte le proprie potenzialità attraverso il miglioramento dei sistemi di istruzione e formazione, la legge 92/2012, all'art. 4 commi 51 e 55, ha previsto di determinare le politiche nazionali in materia di apprendimento permanente attraverso un'intesa in Conferenza Unificata. Tale Intesa è stata siglata il 20 dicembre 2012 ed è stata frutto di una intensa collaborazione interistituzionale volta a tenere insieme in un quadro coerente una serie di attività che, seppur relative ad argomenti specifici, sono comunque fortemente collegate alla materia apprendimento permanente (ad es. la certificazione delle competenze, l'orientamento, ecc...).

Al centro del sistema di apprendimento permanente è posta la persona, cui va riconosciuto il diritto alla fruizione di opportunità di apprendimento accessibili ed efficaci, lungo tutto l'arco della vita, nonché il diritto di avvalersi di adeguati supporti per il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze acquisite in ogni contesto formale, informale e non formale, ai fini di una migliore realizzazione personale e professionale e di una maggiore occupabilità.
Il provvedimento inserisce anche una serie di indicazioni per sostenere la realizzazione e lo sviluppo delle reti territoriali per l'apprendimento permanente.
L'intesa, infine, istituisce uno specifico Tavolo interistituzionale con funzione di raccordo e monitoraggio degli interventi previsti e che si articola in gruppi tecnici di lavoro, in rapporto alle diverse materie ricondotte all'alveo dell'apprendimento permanente, con particolare riferimento agli ambiti dell'istruzione, della formazione professionale e del lavoro.